A scuola i ragazzi con Tourette possono sperimentare difficoltà più o meno legate alle comorbidità presenti: Disturbi specifici dell'apprendimento, iperattività, inattenzione, disturbi ossessivo compulsivo o oppositivo provocatorio. Queste componenti contribuiscono a fare dell'esperienza scolastica spesso luogo di frustrazione e di creazione di vissuti di inadeguatezza.
In questo contesto le figure di supporto in ambito scolastico possono, e di fatto hanno, una grande importanza non solo per l'aspetto degli apprendimenti scolastici ma anche per gli aspetti di relazione e di comunicazione.
Tra le varie figure che possono essere presenti a scuola troviamo l'educatore professionale. Quali sono gli ambiti di intervento per questa figura in ambito scolastico?